MIS EXPERIENCIAS
DIARIO DE CAMPO
25 SEPTIEMBRE 2014
En la
jornada de hoy tenía mucha expectativa y entusiasmo por realizar las
actividades propuestas en el plan de clase pues a ello les gusta aprender
jugando, inicie con la mejor actitud y disposición las actividades.
Entre
todos los cursos comenzamos un pequeño conversatorio donde los niños exponían
sus saberes previos de las profesiones con ayuda de una lámina que contenía dibujos grandes de las
profesiones que se colocó en el tablero. La mayoría de los estudiantes expusieron aprendizajes que tenían de cada profesión, cada uno dijo que quería ser
cuando grande y por qué escogió estudiar dicha profesión la mayoría de niñas
quiere ser profesora J .
Hablamos
también de la importancia de estudiar, cumplir con las metas que nos
proponemos, el valor tan grande que se tiene cuando es un gran profesional sea
cual sea, les comencé a decir que en unos 10 años los me los quería encontrar
saludarlos y llamarlos a cada uno por lo que habían estudiado, la alegría que
me da es que cada uno de los niños quiere salir adelante y estudiar no quedarse
solo con el bachillerato.
Continuamos
con las profesiones en inglés se colocó en tablero una lámina que tenía los
gráficos y los nombres de cada profesión y el lugar donde se desempeñaba, ejemplo
doctor – hospital. Después de la pronunciación los niños debían escribir y
realizar los dibujos pertinentes en el cuaderno.
Enseguida
formamos grupos de cuatro estudiantes a cada grupo se le entregaba un parques
que consistía en que en un cierto número de casillas estaban escritos números
de 1 al 20 en una hoja estaban escritas 20 preguntas relacionadas con las
profesiones ejemplo. ¿Quién nos ayuda cuando
estamos enfermos? , el niño que llegara a la casilla que tenía el número
escrito debía responder la pregunta si no lo hacía se devolvía para la cárcel.
Los chicos se divirtieron y aprendieron alegremente se reflejo trabaja en
equipo, pues entre todos se ayudaron para responder las preguntas. Seguimos con
una sopa de letras sencilla.
Entrando
de descanso ingresamos a la sala de sistemas se organizaron por grupos de trabajo a interactuar con los
juegos que se encuentran en la Umas, finalizamos con una obra de títeres que
los mismos niños realizaron muy divertida y con el juego de dados cada niño iba
lanzaba los dados según el número que le saliera miraba la lámina realizaba la
mímica de la profesión que tenía dicho número.
Con los
niños de preescolar primero vieron un video que explicaba cada profesión,
entablamos un conversatorio sobre cada una de ellas, enseguida los niños
realizaron una guía donde debían colorear, recortar y pegar en un octavo de
cartulina.
También
interactuaron en una página de Discovery kids un juego online interesante donde
se explicaba muy bien cada profesión y jugar realizando en trabaja de cada una.
En esta
intervención me sentí súper bien motivada por lo niños al verlos tan felices
realizando cosas diferentes pero a la vez aprendiendo significativamente.
Realizando actividades conjuntas se visualizó la colaboración, el diálogo entre
compañeros.
Con
este referente también se dio la oportunidad de hablar sobre competencias
ciudadanas al hacer referencia a lo fundamental que es ser buen humano
comportarse como tal, ejemplo los niños me decían que los policías eran unos
ladrones hay les aclare y dije que cada ser humano debía de comportarse con
criterios y buenos modales.
